为深度推进英语分层教学的课程改革，促进学生发展和教师的自我提升，10月29日，常州市第二十四中学兰陵分校在新北教研员薛国民老师和陈世亨副校长的组织下，召开了“课堂转型背景下中学英语课例研究”课题组会议暨英语分层教学“4+2”模式研讨会。

会上，徐锦卉老师、商常红老师分别代表七年级A层和B层教学的老师介绍了目前七年级分层教学的具体教学内容和教学方法。

薛国民教研员提出，针对A层的同学，老师应采用输入、内化、输出的形式，以《新概念英语》为主要辅导资料，从而形成一个目标、内容、课程方法以及评价等方面完备的课程计划。而针对B层的同学，薛老师则指出，教师应在把握好初中小学衔接教材的基础上，增加学生一定的阅读量。通过缩写、仿写、改写、扩写、续写等五种改写手段，引导学生强化词汇、句型，最后呈现语段。

陈校长指出，课堂效率要提高，首先要从简要的课程方案、配套的课程设计、相应的学案或者教案以及活动课程入手，抓好基础，同时进行课堂资源的再整合。下周开始，学校将组织英语组老师，组建七年级走班课课堂观察团，进一步对上课老师的教学设计进行研讨和补充。

最后，薛国民教研员针对徐锦卉老师本周五将在二十四中本部举行的阅读课公开课，进行了一对一的辅导。（钱欣）