常州市兰陵中学于3月1日下午开展了在线德育“兰中论坛”，探讨线上班级管理经验，帮助班主任将传统管理方式与云沟通相结合，形成特殊时期的特殊管理模式，真正做到延期不延学。

七年级张永康老师以“互相理解，形成合力”为主题分享自身的班级云管理经验。张永康老师首先阐述了线上管理遇到的一些问题：教师无法确认学生状态、师生之间交流很少；学生长时间在线学习，容易懈怠，且对身心健康有所影响；越来越多的家长复工，难以有效管理学生的自主学习。针对以上问题，张永康老师也提出建设性的意见，如通过家校“云合作”调动学生的积极性、构建学生“云互助”小组等。

八年级庄晓芬老师提出面对疫情，我们要不改初心，继续前行。庄老师从教师、学生以及家长三个角度分享了自身的班级云管理经验。作为一名班主任，更应学习运用线上软件，努力成为线上达人，同时要根据每日学生情况积极与家长联系；发掘班内典型，让各课代表及有条件的学生参与其中，让他们成为其他学生的“云帮手”；最后要发挥家长的力量，使得线上教学有保障。

九年级冯娴老师分享了四个有效推进云管理的保障途径：通过每天的签到点名建立制度保障；班主任老师及时跟进网课学习情况，将其作为学生学习的状态保障；针对班级存在的共性问题，及时的进行总结反馈，形成反馈保障；班主任关注学生的情绪状态，增加交流沟通，形成情绪保障。

学生发展处金振环副主任对班主任下一步工作进行了部署，帮助班主任老师明确下阶段的任务要求。

赵敏慧副校长对特殊时期的班主任工作进行了梳理，并提出以下几点要求：守护好学生的居家生活；指导好学生的自主学习；组织好班级的团队合作；研究好班级的线上管理。

詹发云校长对疫情期间班主任工作给予充分肯定的同时，向大家阐述了居家学习的目的与方式、强调居家学习更要重视家校协同，通过密切交流引导家长积极配合学校的线上教学工作。同时针对有困难的家庭，班主任要详细沟通了解，关注学生的心理，学校后续将给予相应的帮扶。

兰中全体教师将和学生们一起努力，一起走过这一段艰难时光，相约春暖花开的校园！