1月8日，初中融合教育个别化教育暨省规划重点课题"融合教育背景下特需儿童教育支持”研讨活动在常州是兰陵中学召开。本次研讨在线上、线下同步展开，课题组核心成员、融合教育资源教师以及相关班主任共同参与，通过碰撞思想、集思广益，探究融合教育发展中的瓶颈难题。

兰陵中学的梅丹萍老师成功开设公开课《用双手点亮2021》。在本节班会课中，八（4）班同学在梅老师的引导下回顾了2020年令人感动的瞬间，从每一个普通劳动者身上感受2020年的特殊、感受爱岗敬业的可贵。同时同学也举起自己的双手，利用各自的特长为不同的人群定制新年祝福，用心体验双手的力量，也用双手去温暖更多人的心。

而来自常州市中吴实验学校的卜留娟老师又带领他们的学生向听课老师展示了别样风采。学生们跟随老师探寻劳动精神的内涵，还用自己灵巧的双手、热情的模样展现了他们令人惊叹的劳动技能。卜老师不忘引导同学们畅想未来，将今天的劳动实践与往后的工作岗位相联系，分析自身不足，寻找提升途径。

常州市教育科学研究院的德育教研员钱柳云老师就两节班会课的得与失做了精彩点评，鼓励老师们站稳班会课这个德育主阵地，给有特殊需要的孩子们带去更多深层次的引导

兰陵中学赵敏慧副校长向与会老师做专题报告《融合教育的兰陵新样态》，既汇报了兰中对融合教育的新认识、新举措，也讲述了许多感人的实例。这些故事中有老师们的困惑迷茫，更包含了老师们的努力与真心。

在中吴实验学校陈桂萍副校长的主持下，参与活动的老师就现有校内融合教育的困境展开研讨。常州市教科院特教、幼教教研员张丽霞老师积极回应老师们的困惑，与老师们讨论不同类型学生的潜在需求。常州市特殊教育指导中心葛小国主任以“融合教育”“特需儿童”“教育支持”为关键词，再次向老师们强调要真正理解融合教育、发掘融合教育校内实践的有效途径。

阳光照耀大地，慷慨而公平，教育给予孩子，健康与未来。兰陵中学将继续与常州融合教育界的同仁们协力同行，努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育！（钱敏慧）