2月17日下午，兰陵中学全体九年级教师在阅览室召开了教育教学工作研讨会，进一步提高2022届毕业班教育教学质量，统筹抓好九年级各项教育教学管理工作。

会议伊始，各备课组进行新学期教学工作计划交流，八位备课组长对上学期的期末教学中的得失进行分析和总结，交流了新学期的工作目标和具体举措，既有正确的认知，也有可行的方案，能够与时俱进结合教学动向进行优化和调整。经过了上学期的集体备课，各学科备课组形成了资源共享、优势互补，动态诊断的良好集备氛围。

三分教七分管，班级管理与课堂教学相辅相成，互为依托，毕业班教育管理工作也尤为重要，班主任代表冯娴和吴阳老师结合各自班级的学生特点，交流了对班级管理工作的思考，提出要通过班级管理来营造人人向上的学习氛围，调动每一个学生的内驱力，通过班级活动来帮助学生进入良好的正循环，通过家校合作来及时关注每一个学生的情绪和感受，帮助每一个学生成为最好的自己。

在教师代表发言的基础上，九年级分管主任丁峰老师交流了对毕业班教育教学工作的思考，希望九年级团队有虎气，要有力破万难、一往无前的魄力，无所畏惧、敢作敢为的担当。工作中要讲协作，大家一起构建和谐的九年级学习社区。教育教学中要谋策略，要能做到一班一策，一课一法，只有适合的才是最好的。

詹发云校长充分肯定了九年级老师们爱生如子、倾情奉献的师德风尚：“不能让学困生处于教育教学的边缘地带”“再难也不会嫌弃、不能放弃、不应抛弃每一个孩子”“让每一个平凡的日子都富有意义”等，他提出毕业班年级管理要“内心柔软且有原则，身披铠甲且有温度”；班级管理要“百花齐放，爱在其中”；家校合作要“携手同行，心意相通”。毕业班要站在学生的角度去思考问题，为学生的长计深远考虑，看见和回应每一个孩子的需求，兰馨德润，自在生长，为每个孩子创造人生出彩的机会。

通过本次会议，九年级团队统一了思想、振奋了精神，更加明确了目标和方向，坚定而有力的迈开了九年级组的铿锵步伐。（丁峰）