12月27日，第八期“青兰”教师成长营活动如期进行。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。开学至今成长营组织了专家指导、公开课交流、沙龙研讨等一系列活动。9月以来，青年教师团体踊跃申报各级各类公开课，其中市级公开课4节、校际公开课10节。在这个过程中青年教师磨砺意志、锻炼技能、收获成长。本次活动首先由三位老师分享自己的公开课收获。

　　李至臻老师根据两次校际公开课的经历，讲述了开课过程中的苦与甜。李老师认为，公开课的磨砺是教师成长的必由之路，是一次次“痛并快乐着”的体验。公开课能够加深教师对于教学内容的理解和把握，是锤炼教师基本技能、提升课堂把控能力的过程，是践行新课标、钻研新教法的途径，也是和外校优秀同行展示与交流的平台。在磨砺中收获、在交流中进步、在痛苦后成长，才能铸就高成长性的馨兰教师。

　　常斌斌老师回顾了自己所开的市级公开课，对此次跨学科主题学习的展示课进行了总结反思。常老师认为跨学科主题学习要坚守学科中心，以任务驱动，培养高阶思维;他强调要信任学生，充分发挥学生的主体性，重视教学资源的生成性，活动设计要为学生预留充足的时间，且成果要以直观的、多样化的形式呈现。

　　钱欣老师结合课题经验和校际公开课经验，向大家分享了一些感悟：青年教师要尤其注重材料的收集和积累;专业发展离不开课题研究，青年教师不仅要参与课题更要引领课题，在教科研的道路上推陈出新;尝试和创新能帮助缓解职业倦怠，这要求我们改进教法并使用先进的教育理论武装自己。

　　张永康副主任对大家成功开设各类公开课表示祝贺，分享了公开课对于自己成长的关键作用，提出了下一阶段的重点工作。第一，通过参与组织期末复习和调研，提高自己解题、出题和讲题的能力。第二，认真参与期末听评课活动，提高复习课的设计能力。第三，积极准备各类课题的申报，提高自己教科研能力。第四，主动申报参与各类名师工作室，把握自身发展的机会。

　　丁文黎校长指出，青年教师在成长过程中，对自己应有一个清晰的规划，找到适合自己的发展策略。要联系自身的发展实际，通过听取名师、专家的报告讲座，汲取名师的成长经验;观摩名师的课堂教学，学习先进的教学方法。丁校长还强调有效的交流和学习，能很好地开阔青年教师的视野，拓宽青年教师专业发展的路径。

　　青年教师成长营为老师们的成长搭建了沟通交流、互相学习、共同进步的平台，也成为青年教师锻炼教学能力、提高教学本领的熔炉。