5月8日，常州市兰陵中学青兰成长营举行新一期研讨活动。此次活动聚焦于社会与情感能力项目的研究，旨在探寻教育教学与社会情感能力培养的融合之道，以升华学生的社会情感素养。

　　青年教师细致剖析了学科教学与社会情感培养的交织点，分享了他们在项目实践中的感悟与经验。有的老师侧重于培育学生的责任感与实践能力;有的则将社情项目巧妙融入课堂教学，提升教学效能。

　　七1、七2班的班主任王倩和钱欣老师，也分别介绍了各自班级的社会与情感能力培养方案。王倩老师从教育教学的视角出发，详细阐述了她近期的实施策略;而钱欣老师则从班级氛围的营造上，展现了她的独到见解。

　　分享环节结束后，老师们围绕社情项目的实施展开了热烈的探讨与交流，思想碰撞，智慧交融。

　　最后，张永康主任进行了总结，他强调项目研究是学校教育教学改革的重途径，也是青年教师迅速发展的重要平台。期待青年教师在未来能有更多样化的尝试，以推动教育教学质量的持续提升和自身教科研能力的稳步发展。

　　此次研讨活动不仅深化了老师们对社会情感项目的理解，更为今后的项目实施提供了宝贵的经验和启示。老师们将以此为契机，明确方向，砥砺前行，不断推动教育教学与社会情感能力培养的深度融合。