为了进一步提升教学质量，促进学生全面发展，同时深度探索跨学科教学在初中化学课堂中的有效应用，2024年10月25日下午，在常州市兰陵中学举行了以“跨学科实践在初中化学课堂的应用”为主题的市教研活动。省市名师工作室成员、乡村骨干教师培育站成员和局属学校的化学老师参加了本次活动。本次活动由常州市教科院初中化学教研员钱柳云主持。常州市兰陵中学江丽芸老师和常州市实验初级中学陈婷婷老师以《化学反应中的质量关系》为主题同题异构进行公开课展示。

　　江丽芸老师从拉瓦锡实验中发现再次生成的水质量不变这一现象引出化学反应前后物质总质量如何变化的问题，并通过“实验初探”、“查阅资料”、“实验再探”、 “分析与结论”、“反思评价”五个环节展开科学探究，认识质量守恒定律的内容;再从宏观元素角度、微观原子角度比较化学反应前后是否改变，理解质量守恒定律的本质，并用所学知识解决一开始提出的问题。

　　陈婷婷老师通过神州十八号飞船火箭推进剂恰好完全燃烧生成水蒸气的质量引出问题，进行猜想与假设，设计实验，得出结论。实验探究由易到难，两个反应都在敞口装置中进行，一个质量守恒，一个不守恒，引发认知冲突，进而改进实验装置，发展学生的批判思维;回顾质量守恒定律的发现史渗透德育教育。最后从火箭推进剂中氢气燃烧为例，微观角度溯源质量守恒的实质，首尾呼应。

　　课后，市初中化学教研员钱柳云老师与老师们展开了深入探讨。她指出，这两节课都尝试着将跨学科实践融入课堂教学，如利用电路短路解决密闭装置点燃钢丝绒的问题;利用浮力知识解释实验中出现的异常现象;并利用多学科知识改进实验装置。跨学科的融入，有效地拓宽了学生的知识视野，提高解决复杂问题的能力，培养了学生的综合素养。她期待每位老师，勇于创新，敢于实践，积极促进不同学科之间的融合，打破传统学科壁垒，为学生们搭建起一座座横跨多元知识领域的桥梁，引领学生们走向更加广阔、多维的学术殿堂。

　　跨学科融合教学激发了学生的学习兴趣和好奇心，让他们在探索中发现知识的无限可能，培养出跨学科的综合素养与创新能力。让我们共同期待，跨学科融合教学在未来的教育舞台上绽放出更加璀璨的光芒!