3月24-25日，有幸参加了江苏省初中学校“e学习”专题研讨会，现场观摩了“e学习”课堂教学，聆听了专家报告，探讨如何打造优秀的数字化课堂。
        本次活动让我对“e学习”有了更新更全面的认识。“e学习”，是面向未来的教育方式，是数字化学习，是以网络和信息技术为支撑，现有教材为基础，积极探索和创新有利于学生自主学习的教材呈现方式，突出开发、多边互动与探究性。“e学习”在优化课程形态，更新教材呈现方式、变革教育教学方式、创新评价体系、实现数字化管理等五个方面进行探索，特别关注教材的趣味性、丰富性、选择性和链接性，拓展视野，引导创新与实践，并使网络和信息技术真正成为学生学习的环境、技术、手段和工具。
        竹西中学的老师开设的“e学习”公开课也将教育信息化作了很好的诠释，他们的“智慧讲台、课堂观察系统”、“慧学移动平台”、“优教e学平台”、“智写笔”等技术手段都很好的融入了课堂教学，学生学的有滋味，教师教得高大上一览无余。其中，令我印象深刻的便是运用“智慧讲台、课堂观察系统”开设的一节语文课，真真是一种大数据时代的课堂观察革命。我们传统的基于纸笔和经验的评课方式，在竹西中学却是使用了数字化平台的观察量表，采用行为编码方式采集“教”与“学”的表现性数据信息，实现对本节语文课的课堂诊断，从而达到矫正偏差性教学行为，促进教师专业发展的目的，一节课上完，数据分析课堂诊断也出炉了，多么地创新，多么地快捷！
        另一节是“小蚂蚁慧学移动平台”的英语展示节，和我校的e学习平台相似，并且我校很多老师的“e学习公开课”也是很精彩且运用自如，打破了传统教学中“老师讲、学生听”的单回路学习模式，而是充分发挥校内课堂电子化、教学活动云端化的特点，线上线下教育完美结合，实现高效沟通和共享丰富教学资源。新时代的教学变革正在向我们袭来，大胆尝试，勇于创新在路上。